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1月6日，全國義務教育教學改革實驗校、全國中小學科學教育實驗校成果展示暨“閩教敏學”發(fā)展共同體研訓活動在建陽區(qū)實驗小學舉辦。本次活動聚焦校園閱讀成果展示、深化教改實驗與共研高效課堂三大主題，通過課堂觀摩、專題研討、經驗分享等形式，推動教學改革與科學教育實踐的深度融合。
活動中，“閩教敏學”共同體成員校的優(yōu)秀教師圍繞新課標落地，展示了體現新課標理念的示范課例，活動涵蓋了課堂研討、專家閱讀講座、全學科閱讀課、雙師課堂、科學專場展示等內容，為參訓教師提供了多角度、多層次的學習與交流平臺。
活動現場，區(qū)實驗小學通過圖文展板、現場講解及科普實驗互動等形式，集中展示了學校近年來在“書香校園”建設方面的探索與成果。展示內容不僅涵蓋了特色閱讀課程與各類閱讀活動的開展情況，更重點呈現了語文“整本書讀思達”、數學思維閱讀、英語繪本閱讀拓展、科普閱讀及全學科閱讀課程開發(fā)等實踐成果，充分凸顯了 “閱讀育人”的辦學特色。
福州市倉山區(qū)實驗小學教師梁超：“我今天參觀了這里的展覽，我就發(fā)現這所學校開展了整本書閱讀的活動，這個活動非常的好，既能激發(fā)孩子的閱讀興趣，又能通過豐富多樣的實踐活動跨學科融合，來提高孩子的閱讀素養(yǎng)。比如說低年級我們可以選擇圖文并茂的繪本類的閱讀書籍，來培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、表達力、想象力，中年級我們就過渡到童話寓言故事類的書目，來培養(yǎng)提高他們的閱讀能力，高年級，可以推薦他們讀小說名著來提高閱讀的深度，拓展他們的思維能力。”
此次研訓活動，不僅展現了實驗校在教育教學改革中的階段性成果，也為“閩教敏學”發(fā)展共同體搭建了深度交流、協(xié)同共進的平臺。
建陽區(qū)實驗小學黨總支書記李瑋：“活動同時也是為了貫徹落實《全民閱讀促進條例》，我們希望通過學校的教學行為倡導全民閱讀，推動校內校外的閱讀，我們這一次的課堂教學活動里面有閱讀的推進課、閱讀的分享課，還有閱讀的啟動課，同時還有多學科融合的嘗試。”
建陽區(qū)被確立為福建省基礎教育綜合改革實驗區(qū)以來，始終堅持以改革促發(fā)展，以創(chuàng)新提質量。作為“全國義務教育教學改革實驗校”和“全國中小學科學教育實驗校”的區(qū)實驗小學，勇?lián)姑⑾刃邢仍嚕谡n程建設、課堂模式、評價改革等方面進行了卓有成效的探索，形成了可復制、可推廣的階段性經驗。
建陽區(qū)實驗小學黨總支書記李瑋：“把全省的一些名校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些薄弱校都納進這一次的活動范圍來，推動了整個教育教學改革的發(fā)展，我們通過龍頭校的作用，帶動城鄉(xiāng)教育的均衡，我們牽手了莒口中心小學，推動他們的師資共建、文化共建、課程共建等方面，提升農村學校的教育水平，我們還是西片教研牽頭校，也是通過我們教育教研活動帶動了城鄉(xiāng)的互動，提升了農村的教育質量水平。” 作者：謝心 黃巍 丁健偉 |
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